Didaktische Reihe: Reicht der Beutelsbacher Konsens?

Didaktische Reihe Band 16 Reicht der Beutelbacher Konsens ? Hrsg. von Siegfried Schiele Herbert Schneider 1996
INHALT
Vorwort
*Siegfried Schiele (online)* Der Beutelsbacher Konsens kommt in die Jahre	1
*Walter Gagel* Der Beutelsbacher Konsens als historisches Ereignis. Eine Bestandsaufnahme	14
*Wolfgang Sander* Politische Bildung nach dem Beutelsbacher Konsens	29
Klaus-Peter Hufer Heterogenität oder gemeinsame Leitideen? Wo ist der Konsens in der außerschulischen politischen Bildung?	39
*Bernhard Sutor* Der Beutelsbacher Konsens - ein formales Minimum ohne Inhalt?	65
*Gotthard Breit* Kann die "Westorientierung" der politischen Bildung die Grundlage für einen inhaltlichen Konsens bilden?	81
*Georg Weißeno* "Was in Wissenschaft und Politik kontrovers ist, muß auch im Unterricht kontrovers dargestellt werden." Probleme bei der Umsetzung dieser Forderung	107
*Klaus Hornung* Was hält unsere Gesellschaft zusammen?	128
*Tilman Grammes* Unterrichtsanalyse - ein Defizit der Fachdidaktik	143
*Armin Scherb* Pragmatisch-normative Minimalkonsensbegründung als Grundlage wertorientierter politischer Bildung	170
*Herbert Schneider* Gemeinsinn, Bürgergesellschaft und Schule - Ein Plädoyer für bürgerorientierte politische Bildung	199
Anhang: Dokumentation (online)	226
Verzeichnis der Autoren	232

Herausgegeben von der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg
Zum Buch: Der Beutelsbacher Konsens ist zu einem festen Begriff der politischen Bildung geworden. Die Diskussion um den Beutelsbacher Konsens ist jedoch differenzierter, als in den oft zitierten Regeln zum Ausdruck kommt. Es stellt sich die Frage, was er unter veränderten globalen und gesellschaftlichen Bedingungen bedeutet. Die in den 70er Jahren konzipierten Regeln werden heute von Autoren, die schon damals den "Beutelsbacher Konsens" mitinitiierten, aber auch von jüngeren Wissenschaftlern und Praktikern auf den Prüfstand gestellt und neu reflektiert.

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