Frech/Geyer/Oberle: Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung

Das Konzept einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zielt darauf ab, Menschen zu befähigen, im Sinne einer nachhaltigen Zukunft in der globalisierten Welt reflektiert und verantwortungsbewusst zu handeln. 

In diesem Band werden die Schnittstellen zwischen politischer Bildung und BNE inklusive der jeweiligen Ziele, Prinzipien und Ansätze näher beleuchtet.
Außerdem wird die Frage diskutiert, welche Faktoren eine gelingende politische Bildung für nachhaltige Entwicklung befördern und wie eine entpolitisierte BNE vermieden werden kann.

Zur Reihe
Die Didaktische Reihe dokumentiert kontinuierlich die didaktische Fachdiskussion und die tradtionsreichen Beutelsbacher Gespräche in Bad Urach.

INHALT
 

Vorwort
 

Siegfried Frech, Robby Geyer, Monika Oberle
Einführung: Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung
 

Felix Heidenreich
Nachhaltigkeit und Demokratie in der politischen Bildung. Spezifische Herausforderungen, neue Antworten
 

Philipp Gassert
Ziviler Ungehorsam und Protestbewegungen in der liberalen Demokratie: Warum Menschen auch im digitalen Zeitalter demonstrieren
 

Bernd Overwien
Politische Bildung und nachhaltige Entwicklung
 

Ingo Juchler
Nachhaltige Entwicklung und Mensch-Tier-Beziehung in der politischen Bildung
 

Katrin Hahn-Laudenberg, Till Schröter, Igor Birindiba Batista
Nachhaltigkeitsbezogene Perspektiven von Schüler:innen und darauf bezogene Lerngelegenheiten in der Schule.
Befunde der International Civic and Citizenship Education Study 2022
 

Monika Oberle
Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung und der Beutelsbacher Konsens
 

Johannes Drerup
Follow the science? Der Klimawandel und die Kontroverse über Kontroversitätsgebote
 

Helge Kminek
Politische Bildung und BNE in situ – zu Notwendigkeit, dem Potenzial und Grenzen rekonstruktiver Unterrichtsforschung
 

Johanna Weselek
Zwischen Anspruch und Zweifel – Authentizitätsfragen von Lehrkräften bei der Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung
 

Christiane Bertram
Das „Diensteid-Dilemma“. Politische Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung unter den Bedingungen von Klimawandel und zunehmender Demokratiefeindlichkeit
 

Tom Meyer
Umweltbotschafter: Politische Handlungsfähigkeit im Kontext globaler Umweltprobleme
 

Gundula Büker
Die Praxis des Globalen Lernens an der Schnittstelle von politischer Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
 

Jule Reicherter, Sabine Scherer
Das bundesweite Bildungsnetzwerk teamGLOBAL (tG)
 

Lukas Kammerlander
Das Freiwillige Ökologische Jahr bei der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg
 

Claudia Möller
Nachhaltigkeit als Bildungsauftrag. Die Aktivitäten des Fachbereichs Nachhaltigkeit bei der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg
 

Autorinnen und Autoren