Demokratische Schulentwicklung konkret - Band 1
Grundlagen und Handlungskonzepte im Überblick
Gerade heute ist es von besonderer Bedeutung, dass sich Schule als Resonanz- und Gestaltungsraum einer lebendigen Demokratie versteht. Hier haben junge Menschen von klein auf die Möglichkeit, demokratisches Bewusstsein und Handeln im unmittelbaren Miteinander zu erfahren und zu verinnerlichen. Wie lässt sich das erreichen? Was ist zu beachten? Hierfür geben diesen beiden Bausteinhefte wertvolles Wissen und Werkzeug an die Hand:
Der erste Band bündelt theoretische Grundlagen, eingebettet in wissenschaftlich fundierte Analysen namhafter Expertinnen und Experten zum Zustand der liberalen Demokratie und zu den großen Potenzialen demokratischer Schulentwicklung. Der zweite Band bietet eine Fülle erprobter Anregungen in und aus der Schulpraxis und für die Schulpraxis zum Kernthema „Demokratische Schulentwicklung“. Wo Partizipation konstituierender Leitgedanke von Schulkultur ist, wo Klassenräte zum schulübergreifenden Organisationsprinzip erhoben werden, wo Demokratie nicht nur mit der Vermittlung von abstraktem Wissen, sondern mit konkreten Erfahrungen verbunden ist, wo Orientierung vermittelt und Werte gelebt werden - dort wachsen junge Menschen in die Rolle engagierter Bürgerinnen und Bürger hinein. Dort haben sie den notwendigen Freiraum, sich zu politisch mündigen Mitgliedern unserer Gesellschaft zu entfalten.
Demokratie ist anspruchsvoll. Sie ist, wie der Sozialphilosoph Oskar Negt (1934-2024) bemerkte, „die einzige politisch verfasste Gesellschaftsform, die gelernt werden muss - nicht ein für alle Mal, so als könnte man sich einen gesicherten Regelbestand anlegen, der fürs ganze Leben ausreicht, sondern stets aufs Neue, in tagtäglicher Anstrengung bis ins hohe Alter hinein“. Negts Worte werden wieder und wieder zitiert - und wollen ernst genommen und in der Praxis umgesetzt werden: Hierzu wollen die beiden Bausteinhefte zum Thema "Demokratische Schulentwicklung" einen nachhaltigen Beitrag leisten.
INHALT
Vorwort
Sibylle Thelen – Direktorin der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg
2. Einleitung der Herausgeber: Demokratische Schulentwicklung
Demokratiebildung und demokratische Schulentwicklung als Beiträge zur Stärkung von Verfassung, Demokratie und demokratischen Lebensverhältnissen in unserer Gesellschaft
Konstantin Broese und Botho Priebe
3. Zentrale Aspekte demokratischer Schulentwicklung
- 3.1 Demokratie unter Druck. Was tun gegen den erstarkenden Populismus und Extremismus?
Frank Decker
- 3.2 Die Trias der Schulentwicklung
Hans-Günter Rolff
- 3.3 Demokratische Schulentwicklung im Kontext von Demokratiebildung und politischer Bildung
Monika Oberle
- 3.4 Datengestützte Demokratische Schulentwicklung: Wie Schulen mit der „Potenzialanalyse“ starten können
Matthias Busch, Inken Heldt
Anhang
- Informationsschreiben an teilnehmende Lehrkräfte
- Informationsschreiben für Klassenlehrer:innen zur Durchführung der Schülerbefragung
- Informationsschreiben für teilnehmende Schüler:innen
- Informationsschreiben für Eltern
- Einverständniserklärung für Schüler:innen unter 14 Jahren
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
